Etapele rezolvării unui ESEU/punctul III din testul de Bacalaureat
Elaboraţi, în aproximativ două pagini, un eseu despre ideologii şi practici politice din Europa și România în perioada 1918-1965, având în vedere:
- menţionarea a două ideologii totalitare din Europa Occidentală, din perioada 1918-1939, și a câte unei caracteristici a fiecăreia dintre acestea;
- precizarea unei Constituții adoptate în România între anii 1930-1940 și prezentarea unei caracteristici a acesteia;
- formularea unui punct de vedere referitor la practicile politice din Europa de Est în perioada 1945-1965 şi susţinerea acestuia printr-un argument istoric.
Notă! Se punctează şi utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentării, evidenţierea relaţiei cauză-efect, elaborarea argumentului istoric (prezentarea unui fapt istoric relevant și utilizarea conectorilor care exprimă cauzalitatea şi concluzia), respectarea succesiunii cronologice/logice a faptelor istorice şi încadrarea eseului în limita de spaţiu precizată.
v Eseul are trei etape de rezolvare:
1. INTRODUCERE
2. CUPRINS
3. ÎNCHEIERE
INTRODUCEREA ESEULUI
Ø Trebuie să cuprindă informații despre TEMA eseului, care este precizată în cerință
Ø Trebuie să facă legătura cu tema prezentată la prima cerință/liniuță din Cuprins
Ø Trebuie să aibă maxim 6-7 rânduri
Ø Este obligatoriu să se precizeze secolul și spațiul istoric în care se desfășoară acțiunea principală a eseului și să prezinte pe scurt un eveniment important ale cărui consecințe au dus la evenimentele despre care trebuie să se vorbească în Cuprins.
Ø Mai precis, trebuie identificată TEMA ESEULUI, ce ne este indicată in cerință și trebuie avut în vedere spațiul istoric, dacă este menționat și perioada istorică, deoarece toate aceste informații se leagă între ele și constituie indicii importante despre ce trebuie scris, nu doar în Introducere, cât și în Cuprinsul eseului.
Ø Întotdeauna trebuie să mă ghidez după prima cerință/liniuță de la Cuprins deoarece aceasta îmi indică evenimentul despre care pot scrie în Introducere, având în vedere că răspunsul la această cerință nu este altceva decât o CONSECINȚĂ /URMARE/EFECT a acelui eveniment foarte IMPORTANT, care deci, s-a întâmplat ÎNAINTE de evenimentele despre care trebuie să scriu la prima liniuță din Cuprins.
EXEMPLE:
Dacă la prima cerință/liniuță din Cuprins trebuie scris despre:
- IDEOLOGII/ PRACTICI POLITICE TOTALITARE ÎN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI XX, evenimentul de la care trebuie plecat este PRIMUL RĂZBOI MONDAL și tratatele de pace încheiate după război
- IDEOLOGII / PRACTICI POLITICE TOTALITARE ÎN A DOUA JUMĂTATE A SECOLULUI XX, evenimentul de la care trebuie plecat este AL DOILEA RĂZBOI MONDIAL și intrarea statelor din Europa de EST, INCLUSIV ROMÂNIA, în sfera de influență sovietică
- Practici politice democratice în ultimul deceniu al secolului al XX-lea – evenimentul pe care îl scriu în Introducere este REVOLUȚIA DIN DECEMBRIE 1989 și revenirea României la democrație
- Ideologii și practici politice democratice în perioada interbelică, evenimentul de la care plec este, pentru România - MAREA UNIRE din 1918 și pentru Europa, Primul Război Mondial
- Constituția din 1866, evenimentul din Introducere ce trebuie scris este abdicarea domnitorului Alexandru Ioan Cuza și aducerea prințului străin, adică Carol I de Hohenzollern-Sigmaringen
- Constituția din 1923 – evenimentul din Introducere ce trebuie scris este Marea Unire din 1918, la care am de adăugat alte evenimente precum: adoptarea Legii votului universal din 1918 și a Reformei agrare din 1921
- Constituția din 1938 – evenimentul din Introducere ce trebuie scris este Alegerile din 1937 și instaurarea regimului autoritar al regelui Carol al II-lea în 1938
- Constituția din 1948 – evenimentul din Introducere ce trebuie scris este Abdicarea Regelui
Mihai I, la 30 decembrie 1947, ca urmare a intrării României în sfera de influență sovietică, după al Doilea Război Mondial și instaurea la 6 martie 1945 a guvernului impus de Stalin și condus de dr. Petru Groza
CUPRINSUL eseului
- menţionarea a două ideologii totalitare din Europa Occidentală, din perioada 1918-1939, și a câte unei caracteristici a fiecăreia dintre acestea;
- precizarea unei Constituții adoptate în România între anii 1930-1940 și prezentarea unei caracteristici a acesteia;
- formularea unui punct de vedere referitor la practicile politice din Europa de Est în perioada 1945-1965 şi susţinerea acestuia printr-un argument istoric.
Ø SE REZOLVĂ ÎN ORDINE CERINȚELE DATE
Ø SE RESPECTĂ ORDINEA CRONOLOGICĂ
Ø SE ȚINE CONT DE VERBUL CU CARE ÎNCEPE CERINȚA/PRECIZAȚI, MENȚIONAȚI etc
Ø Se are în vedere faptul că unele subiecte au două cerințe, una de tip PRECIZAȚI/MENȚIONAȚI și una de tip PREZENTAȚI
!!!!! În exercițiul de tip PREZENTAȚI trebuie să folosesc cele două etape de rezolvare (menționarea pe scurt și detalierea menționării, adică prezentarea pe larg a ceea ce am menționat) și o relație cauză/efect, adică trebuie să folosim conectori de cauză sau de concluzie.
Ø Se are în vedere succesiunea LOGICĂ a evenimentelor
Ø Între cerințe se scrie o frază de LEGĂTURĂ, adică se vorbește, pe scurt, despre un eveniment INTERMEDIAR, care a ajutat sau a fost CAUZA CELUI DESPRE CARE URMEAZĂ SĂ SE SCRIE MAI DEPARTE ÎN ESEU; NU SE SCRIE DOAR RĂSPUNSUL DIRECT LA FIECARE CERINȚĂ
Ø PUNCTUL DE VEDERE se rezolvă cu ajutorul unor FORMULE, deoarece trebuie să se evidențieze care este PUNCTUL DE VEDERE și care este ARGUMENTAREA SA.
· Punctul de vedere are tot timpul o temă diferită de restul cerințelor din eseu, dar care se încadrează în capitolul sau tema mare a eseului
· Punctul de vedere are ca limită de spațiu maxim o pagină
· Formula pentru a introduce în cadrul eseului punctul de vedere este
PUTEM AFIRMA CA PUNCT DE VEDERE FAPTUL CĂ.... Apoi se scrie punctul de vedere propriu-zis, care trebuie să aibă maxim 2- 3 rânduri
· Susținerea punctului de vedere se introduce prin formula SUSȚIN ACEST PUNCT DE VEDERE CU URMĂTORUL ARGUMENT, deoarece dacă încep susținerea altfel este posibil să uit de CONECTORUL DE CAUZALITATE sau
să-l încurc cu cel de EFECT și atunci nu se mai știe care este punctul de vedere și care este argumentarea sa și voi pierde punctajul pentru argumentare
· În etapa Argumentării trebuie să folosesc OBLIGATORIU CONECTORI DE CAUZĂ ȘI DE CONCLUZIE, ÎN ACEASTĂ ORDINE. Întotdeauna conectorul de CONCLUZIE se folosește ultima dată, deoarece acesta ne ajută să ne subliniem concluzia punctului de vedere și să arătăm CONSECINȚELE evenimentului pe care l-am argumentat
· Punctul de vedere se încheie cu formula ÎN CONCLUZIE, apoi se copiază cerința, adică ce am formulat la punctul de vedere. Această etapă ne ajută să arătăm că AM TERMINAT punctul de vedere și că apoi urmează să scriu despre ÎNCHEIEREA ESEULUI.
· Trebuie să nu confundăm concluzia punctului de vedere cu ÎNCHEIEREA ESEULUI
ÎNCHEIEREA eseului
- Trebuie să fie introdusă prin formula ÎN ÎNCHEIERE, apoi se va continua cu informațiile propriu-zise
- Trebuie să cuprindă informații ce nu au mai fost amintite în eseu, dar care au legătura cu tema acestuia, adică trebuie scrise acele CONSECINȚE ale evenimentelor dezbătute și precizarea unui eveniment major care va avea loc DATORITĂ evenimentelor despre care s-a scris în eseu
- Trebuie să aibă maxim 5-6 rânduri
- Nu trebuie folosiți conectori sau alte formule, ca la cuprinsul eseului, decât acea formulă de început, adică ÎN ÎNCHEIERE,...
EXEMPLE:
- Daca in eseu s-a vorbit despre totalitarism/ideologii și practici politice totalitare, în Încheiere se vorbește despre REVENIREA LA DEMOCRAȚIE, după prăbușirea / desființarea regimului comunist în anul 1989
- Dacă în eseu se vorbește despre democrație, perioada 1866 - 1937, în Încheiere se VA SCRIE despre regimul AUTORITAR al lui Carol al II-lea
- Dacă în eseu se vorbește despre perioada 1918 – 1947, în Încheiere se VA SCRIE despre REGIMUL COMUNIST DIN TIMPUL LUI Gheorghiu-Dej, ÎNCEPÂND CU ANUL 1948.
- Dacă în eseu de vorbește despre Statul român modern și reformele lui Alexandru Ioan Cuza, în Încheiere voi vorbi despre aducerea prințului străin, adică despre domnitorul Carol I și adoptarea primei Constituții democratice a României din anul 1866
ATENȚIE!!!
Eseul trebuie să aibă ca limită de spațiu MINIM o pagină și jumătate și MAXIM trei pagini, de preferat două pagini și jumătate
Trebuie folosit în eseu doar limbajul istoric
Trebuie scrise evenimentele în ordine cronologică chiar dacă anumite cerințe ale eseului nu conțin evenimentele cronologic; suntem obligați să le ordonăm atunci când rezolvăm eseul
Trebuie urmărită mereu relația CAUZĂ-EFECT/CONSECINȚĂ a acestor evenimente.
Nu se scrie denumirea etapei/Introducere, Cuprins, Încheiere pe foaia de examen!!!
Trebuie să facem un plan al eseului pe ciornă și pe urmă trecem la rezolvarea acestuia pe foaia de examen
SCHEMA ESEULUI
PE SCURT
1. INTRODUCEREA eseului
2. Fraza de legătura/mă ghidez după RĂSPUNSUL pe care trebuie să-l dau la prima cerință de la CUPRINS
3. CUPRINSUL eseului
Ø PRIMA CERINȚĂ/liniuță din eseu, adică cea care poate începe cu Precizați...
Ø Fraza de legătură/ mă ghidez după răspunsul pe care trebuie să-l dau la a doua cerință/liniuță
Ø A DOUA CERINȚĂ/liniuță din eseu, adică cea care poate începe cu Menționați...
Ø Fraza de legătură/ mă ghidez după răspunsul pe care trebuie să-l dau la a treia cerință/liniuță
Ø A TREIA CERINȚĂ/liniuță din eseu, adică cea care poate începe cu Prezentați...
Ø Nu am frază de legătură!!!! Scriem direct formula PUTEM AFIRMA CA PUNCT DE VEDERE FAPTUL CĂ...
Ø PUNCTUL DE VEDERE AL ESEULUI, care are ca primă etapă de rezolvare Formularea punctului de vedere, ce începe cu formula PUTEM AFIRMA CA PUNCT DE VEDERE FAPTUL CĂ....
Ø Susținerea punctului de vedere, care începe cu formula SUSȚIN ACEST PUNCT DE VEDERE CU URMĂTORUL ARGUMENT. SE FOLOSEC CONECTORI DE CAUZĂ/”DEOARECE” ȘI DE CONCLUZIE/”AȘADAR”
Ø Concluzia punctului de vedere, care se introduce prin formula ÎN CONCLUZIE,.... apoi se copiaza cerința de la punctul de vedere
4. ÎNCHEIEREA eseului, care se introduce prin formula ÎN ÎNCHEIERE, ....